La IED John F. Kennedy vive una transformación integral gracias a la alianza y el acompañamiento del programa PTA/FI 3.0, destacando la llegada y el trabajo articulado del tutor institucional.

En palabras del rector, Javier Yancy, “hoy somos una comunidad que innova, aprende y crece en red”. Este proceso ha permitido:

• Desarrollar nuestra página web institucional (https://www.iedjohnfkennedy.edu.co/), que se convierte en el principal canal de información, transparencia y visibilidad para estudiantes, familias y aliados.

• Institucionalizar el correo electrónico @iedjohnfkennedy.edu.co para todos los docentes y funcionarios, robusteciendo la comunicación interna y el sentido de pertenencia.

• Implementar Google for Education y Canva Pro, facilitando la creación de contenidos didácticos digitales, aulas virtuales y experiencias de aprendizaje innovadoras.

• Lanzar la historieta Kennedysta “La historia de Johncito”, una estrategia pedagógica propia para fortalecer la identidad, los valores y la participación estudiantil.

• Capacitar permanentemente a los docentes en tecnología educativa, innovación digital y metodologías activas, asegurando que la transformación llegue al aula y beneficie a todos los estudiantes.
  
  

Además, la resignificación del tiempo escolar permite que la escuela sea hoy un espacio vivo, flexible y participativo, donde cada estudiante puede elegir, crear y construir su propio proyecto de vida. Los logros alcanzados, sumados al trabajo colaborativo y a la visión de liderazgo institucional, nos proyectan como una comunidad educativa referente en la región.

“Nuestro reto es aprovechar al máximo las herramientas y estrategias que hoy tenemos, seguir innovando y asegurar que cada avance contribuya a la formación integral de nuestros estudiantes. Estamos convencidos de que, en la IED John F. Kennedy, cada paso nos acerca más a una educación de calidad, inclusiva y con sentido de comunidad.”
— Rector Javier Yancy

Una Comunidad Que Aprende en Todos los Espacios

El patio principal de la IED John F. Kennedy se transforma cada día en un aula abierta, viva y participativa. Esta imagen muestra a toda la comunidad escolar—estudiantes, docentes y directivos—reunidos, sentados en círculo, atentos a las palabras del rector. Este encuentro no solo fortalece el sentido de pertenencia, sino que es una muestra del compromiso institucional por aprovechar cada espacio y cada momento para el aprendizaje.

Precisamente, este día iniciaba la celebración del Día del Idioma, una oportunidad para resaltar la importancia de la lengua, la lectura y la comunicación como ejes de la formación integral. Bajo la guía del rector, y con el impulso del programa PTA/FI 3.0, la comunidad participó en actividades que vinculan la innovación, la tradición y el desarrollo de competencias comunicativas.

La narrativa de transformación e innovación en la IED John F. Kennedy se construye a diario:

• Al resignificar el tiempo y el espacio escolar, donde cada encuentro es oportunidad para enseñar, celebrar y crecer juntos.
  
  

“Aprovechamos cada rincón del colegio para enseñar, inspirar y fortalecer la comunidad. La imagen del patio lleno de estudiantes atentos es símbolo de nuestra apuesta por una educación viva, participativa y en permanente transformación.”
— Rector Javier Yancy

ACOMPAÑAMIENTO DEL PTA/FI 3.0 EN LA IED JOHN F. KENNEDY

Reflexión 1:
"El fortalecimiento institucional de la IED John F. Kennedy se materializa cuando nuestros maestros se reúnen para reflexionar juntos sobre la realidad educativa. En los talleres, no solo analizamos experiencias y contextos, sino que construimos estrategias para transversalizar valores, ciudadanía y habilidades socioemocionales en el currículo. Estos encuentros son la base para que la formación integral sea una realidad visible en cada aula y proyecto institucional."

Reflexión 2:
"En cada taller del PTA, veo a los docentes liderar procesos de cambio, compartir buenas prácticas y co-crear soluciones para los retos del presente. La disposición para el trabajo colaborativo, el aprendizaje continuo y la apropiación de nuevas tecnologías son pilares del modelo educativo que impulsamos. Estoy convencido de que, con este espíritu, seguimos consolidando una comunidad educativa sólida, innovadora y comprometida con la transformación social."

CULTURA INSTITUCIONAL Y PLANEACIÓN CURRICULAR

Hoy vivimos una cultura institucional marcada por el trabajo en equipo, la innovación y la apertura al cambio. La planeación curricular es ahora más flexible y participativa, integrando proyectos institucionales, centros de interés y los ejes CRESE, lo que nos permite responder de manera pertinente a las necesidades de nuestros estudiantes y al contexto social. Cada decisión se toma a partir de la reflexión conjunta entre directivos, maestros y estudiantes, potenciando el sentido de comunidad y el compromiso con la excelencia educativa.

FACTORES QUE FACILITAN Y DIFICULTAN LA RESIGNIFICACIÓN DEL TIEMPO ESCOLAR

En la IED John F. Kennedy, resignificar el tiempo escolar es un desafío que abrazamos como comunidad. Hemos avanzado gracias al entusiasmo y liderazgo de nuestros docentes, quienes participan activamente en procesos de formación orientados al mejoramiento de la labor educativa y a la promoción de una cultura de sana convivencia. Cada encuentro y cada espacio de reflexión han sido oportunidades para fortalecer el trabajo colaborativo, enriquecer la vida escolar y responder de manera integral a las necesidades de nuestros estudiantes.

Sin embargo, este proceso también nos plantea retos importantes, como la disponibilidad de espacios físicos adecuados y la necesidad de coordinar tiempos y esfuerzos con aliados externos. Estas dificultades nos motivan a seguir creciendo y aprendiendo juntos, con el compromiso de convertir cada momento en la escuela en una experiencia significativa de aprendizaje y formación.

“Trabajar por la resignificación del tiempo escolar es trabajar por el presente y el futuro de nuestra comunidad educativa. Seguiremos avanzando con dedicación y visión, superando obstáculos y construyendo una escuela cada vez más dinámica, acogedora y formadora.”
— Rector Javier Yancy

RELACIÓN CON EL PLAN DE FORMACIÓN INTEGRAL (PFI-EE)

En la IED John F. Kennedy, el Plan de Formación Integral (PFI-EE) es mucho más que un documento normativo: es la brújula que orienta cada decisión, cada proyecto y cada esfuerzo de toda nuestra comunidad educativa. El PFI-EE nos permite mirar hacia adelante con visión estratégica, asegurando que la innovación, los valores y la inclusión no sean solo palabras, sino acciones tangibles y cotidianas en la vida escolar.

Todas las reflexiones, iniciativas y transformaciones que emprendemos —desde la resignificación del tiempo escolar, la apertura de nuevos centros de interés, la formación permanente de nuestros docentes, hasta la integración de tecnología y la promoción de la sana convivencia— se piensan y se ejecutan en coherencia con los principios y lineamientos establecidos en nuestro PFI-EE.
Este plan nos impulsa a mantener una mirada crítica y autoevaluativa, identificando tanto los logros como los retos para adaptar nuestras prácticas pedagógicas y administrativas a las realidades y sueños de nuestros estudiantes.

El PFI-EE fortalece la transversalización de valores como el respeto, la solidaridad, la creatividad y el pensamiento crítico, y es la garantía de que todas las experiencias formativas —en el aula, en los proyectos transversales, en las actividades culturales y deportivas— estén realmente centradas en el desarrollo humano integral.

De este modo, cada iniciativa innovadora y cada paso hacia la inclusión, la participación y la excelencia, tiene un sentido profundo: construir una comunidad educativa visionaria, capaz de transformar la realidad local y responder a los desafíos del siglo XXI.
En la IED John F. Kennedy, el PFI-EE es la hoja de ruta que nos une y nos inspira a seguir creciendo juntos, poniendo siempre en el centro el bienestar y el futuro de nuestros estudiantes.

“El Plan de Formación Integral es nuestra apuesta institucional para que ningún estudiante quede atrás y cada logro sea el resultado de un proceso colectivo, sostenido y transformador.”
— Rector Javier Yancy

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